Проблемите на ромите

[Mozo]

Проблеми на ромите
(Есе)

Честно казано не знам откъде да започна с проблемите на ромите,защото те са много.Един от основните проблеми на ромите,който е от най-съществено значение е ниската степен на образованост. Това го знам не от някакви статистики или анкети,знам го от личен жизнен опит. По-голямата част от ромското население е неграмотно, а оттам „се раждат” и другите проблеми,като например проблемите за здравеопазването,дискриминацията,изолацията от света,високата раждаемост и др. Именно пълноценното интегриране на ромите в българското общество е достижимо и възможно единствено чрез образоването им. И това е възможно ако всички се познаваме един друг и опознаем своята култура и традиции,и се приемем такива каквито сме.
Онези ромски деца,които въпреки всичко успеят да намерят и запазят място в основната училищна система,стават жертви на расистки унижения или дори физическо малтретиране от страна на учители или връстници,тъй като понастоящем в Европа ромите получават само отношение на омраза,страх и презрение.
Нещо повече,малцина са и ромските, и неромските деца,които в училищното си обучение могат да научат макар и малко за ромската култура,история или език,както и за богатия принос на ромите през вековете към обществата,в които живеят.
Какви са проблемите на ромите? Въпрос, по който ежедневно се водят дискусии и чийто отговор едва ли ще бъде намерен скоро. Говори се за интеграцията им. Но какво се прави на практика и доколко то се възприема като благоприятно от самите роми?А проблемите възникват един след друг , като че ли решаването на един поражда друг, не по-малък.От някои идилични в миналото отношения не е останало нищо – те преминаха в тежко етническо напрежение. Колоритни фигури в традиционното българско селище бяха циганинът, който разиграва дресирана мечка, циганката, която лее куршум, гледа на ръка или на кафе, опитният калайджия или майсторът-грънчар. Сега ромският етнос се асоциира с просещото дете на улицата, ловката джебчийка в трамвая, крадецът, който превръща обществени паметници във вторични суровини, ползва електричество, без да си плаща и т.н.
Кой е виновен за това? На практика няма виновни. Никой не си дава сметка че когато една голяма група хора, със сравнително по-ниско образование, за която са полагани множество грижи, шоково и за дълго остане без каквито и да е било средства за живот - какво ще се случи? Не е трудно да се отговори, че настъпва десоциализация. Децата спират да ходят на училище. Просията замества работата. Кражбата става начин на препитание. Настъпва срив в здравословното състояние на общността. Социалните помощи стават единствената връзка с държавата. Друг важен аспект е, че децата растат, без да чуят българска реч. Пристигат в училище със стотина думи на националния език. Сред децата на ромските семейства днес доминира неграмотността и липсата на елементарни културни и общественополезни навици. Как ще се интегрира в едно общество онзи, който не знае езика на националната общност?

Целият материал: