Приобщаващо образование - презентация

[Mozo]

ПП: Приобщаващо образование
Тема
Характеристики на приобщаваща
класна стая
,, Всяко дете учи по различен начин и е важно да му дадем
възможност да се учи, използвайки своето темпо и своите методи
за себепознание, да се създаде среда за детето, която отговаря не
само на нуждите му, свързани с физическото му здраве, но и от
гледна точка на неговите духовни нужди.
Детето трябва да бъде в състояние да действа свободно в
такава среда. Там то трябва да намери мотиви за конструктивна
дейност, която отговаря на нуждите му за развитие’’.
/Мария Монтесори/
Същност: Образование, училище, учене, ученици...
 Ученик- човек (дете, младеж), който учи даден предмет или област в
училище или в работата си.
 Ученето е решаващ фактор в живота на всеки човек. Всеки се учи и
развива още от раждането си.
 Училище- вид учебно заведение, което хората посещават обикновено в
своите детски и младежки години, за да придобият знания. Ролята му е не
само образователна, но също така възпитателна и социална.
 Образование- единен целенасочен процес на възпитание, обучение и
придобиване на знания, умения, ценности, социални убеждения и навици.
Приобщаващо образование
*Приобщаващото образование е съсредоточено върху детето, а не върху
програмите за обучение, защото всяко дете се развива и учи, с различен
темп и вариации, и следва за него да се създават такива условия за
обучение, които да отговарят на потребностите и възможностите му.
*Ако всяко дете има особени черти, интереси и способности, умения и
образователни потребности, то образование следва да се осъществява
чрез грижи за задоволяване на различните нужди, на различните ученици,
чрез използване на допълващи и алтернативни програми, методи и
средства.
*Приобщаващото образование включва подпомагане на
всяко дете при принадлежност, участие и достъп до
постоянни възможности, признаване и оценка за
приноса, който той прави.
*Има три водещи принципа, които обхващат
приобщаващото образование:
*Всички деца принадлежат.
*Всички деца учат по различни начини.
*Правилно е всяко дете да бъде включено.
От приобщаване се нуждаят не само
децата с увреждания, а и тези, за
които езикът, на който се провежда
обучението, е различен от майчиния,
тези, на които способностите са по-
ниски или по-високи от нивото, на
което се провежда обучението, болни
деца, изложените на риск от
изключване... въобще всички
живеещи в общността деца.

Целият материал: