Ситуация по математика за групиране

[Mozo]

Образователно направление: МАТЕМАТИКА
Възраст: III група (5-6 години)
Ядро: Количествени отношения
Тема: Групиране на предмети („Аз съм в детската градина“, издателство "Изкуства", кн. 2, стр.8-9)
Вид на ситуацията: Нови знания
Цели: Овладяване на способи за обособяване на групи от обекти, за сравняването им и за назоваване на количествени отношения
Задачи:
Овладяване на умения за групиране на предмети по два признака (цвят и големина);
Сериация на предмети по два признака;
Методи: песен, демонстрация, беседа, игра, самостоятелна работа (апликиране)
Средства: песен „Шаро и първият сняг“; нагледен материал - картинки на мечета и зайчета х 5 броя - големи и малки, табло с нарисувани върху него 4 бр. писти за всяка една групичка животни (големи мечета, малки мечета, големи зайчета, малки зайчета); „Аз съм в детската градина“, издателство "Изкуства", кн. 2, стр.8-9; цветни моливи за всяко дете, панерче с предварително изрязани различни по големина цветни фигури; лепило (последните се приготвят за всяко дете от групата), бял лист - тесен и дълъг;
Ход на ситуацията:
Педагогическата ситуация започва със слушане на част от песента „Шаро и първият сняг“.
Учителят: Деца, видяхте ли колко студено е станало днес навън?
Децата: Даааа!
У: И какъв пухкав сняг е натрупал... също като в песента, която чухме! (ако има сняг, ако няма - У: И скоро може сняг да завали, също като в песента....). Дано снегът се задържи по-дълго време, та да успеете на воля да се попързаляте с шейните и да си направите големи снежни човеци. А в гората снегът отдавна е затрупал всичко. Горските обитатели не по-малко от вас обичат зимата и снежната й пелена. И те като децата използват всеки удобен момент да се попързалят. Най-запалени скиори сред тях са мечетата и зайците. Имат си и отделни писти - за едните и за другите. Само дето нещо са се пообъркали днес и имат нужда от помощ. На таблото пред вас (Приложение 1) са подредени мечета и зайчета разбъркано. Хайде помогнете им да се подредят - мечетата в една групичка, зайците - в друга.
Едно дете излиза да подреди зайците, а друго - мечетата.
У: Ето вече имаме готови групичката на зайчетата и групичката на мечетата (актуализират са стари знания за групиране по един признак - вид). Обаче нещо в групичките прави ли впечатление?
Д: Да. Във всяка група има големи и малки мечета и зайчета.
У: Точно така. Я вижте колко писти има на таблото.
Пистите са четири. Всички заедно ги преброяват.
У: Щом като е така, трябва да имаме четири групички. Кои ще са те?
Д: Група на големите мечета, група на малките мечета, група на големите зайчета и група на малките зайчета.

Целият материал: